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本套丛书还有《说来听听》《打造儿童阅读环境》《读书会的75个阅读作战法》《图画书宝典》等

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• 一本书让你了解整个图画书的世界

  作者：王大宝 发布时间：2017-08-02 20:57:50

  对的，这就是这样的一本书。

  如果说图画书是一门必修的学科，那么这本《图画书宝典》就应该是教科书的不二选择。在如今的市场上，图画书已经成了一个很大的门类，很多作者在进行图画书的创作和出版。但是要弄懂这中间很多的内情，那就非这本书莫属了。

  所以我在这里说：

  编辑出版专业的同学，必须要看这本书！

  出版行业的从业者，必须要看这本书！

  所有的图画书作者，必须要看这本书！

  所有的书评人，必须要看这本书！

  这本书有什么用？

  简单的说，就是让你了解关于图画书的所有知识，对，就是所有。

  这本书从图画书的定义、概念说起，详细说明图画书的分类。让我们得以很清楚的辨别图画书的种类。在我们大多数人的印象里，漫画才是图画书，这个错误的认识在这本书里得到了纠正。

  然后就是图画书的历史。我们往往认为图画书应该是一个较为年轻的图书种类，但是真实的情况是在17世纪已经出现了早期的图画书。比如我们所熟知的《爱丽丝漫游仙境》其实是1865年出版的。

  对于编辑出版的专业的同学及从业者们，这本书更多的是专业指导意义。书中对图画书的装帧结构，设计乃至不同的叙事技巧都有详细的讲述。这会在你从事这个行业的过程中更快的进入角色，能够以专业的眼光审视你的工作及专业。

  而对于专业的书评人来讲，这本书的作用也是非常重要的。一个书评人应该精通各种类型的图书的写法以及特点。这本书对于书评人来讲，也能够填补其中的知识空白。让书评人能够帮助读者更好的选择优质的图画书。

  这本书到底有什么用？

  对于普通读者而言，这本书其实就是一个自我提升的捷径。我们经常会有一个感受。比如在我们阅读《小王子》的时候，大多数人把它看做是一本童话书，而少数人会在其中体会到书中真实表达的关于世界，关于人生以及爱情的理解。而我们究竟应该以怎么样的眼光来看待图画书，这就是这本书能够教会给大家的。

  在家庭教育当中，我们需要图画书，图画书能够帮助我们更好的培养婴幼儿，甚至于图画书能够贯穿孩子的整个童年。如何鉴别，及购买图画书成了一件更为专业的事情。在这本书的最后两个章节，我们能够学会如何鉴别及购买图画书，让真正好的图画书走进我们的家庭。

  正如前文所说，这是一本关于图画书的《百科全书》，涵盖你几乎所有你想知道的关于图画书的一切知识。在阅读这本书之后，你绝不会因为自己素养的问题错过很多图画书中隐藏于字里行间的很多精彩的内涵，让你觉得似乎开启了图画世界的大门。

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• 国家图书馆重磅推荐，引导孩子读绘本的科学指南

  作者：鑫妈向前冲 发布时间：2018-01-08 16:10:07

  如果问家长们“养孩子的最终目标是什么？”，五花八门、林林总总的回答，都离不开一个关键词——幸福。

  我想要我的孩子幸福一生！

  那么幸福人生的必须条件是什么呢？根据日本教育学家安河内哲也的调查研究：幸福人生之必要条件，一是学习能力，二是个人潜力。而且，个人潜力又重于学习能力。个人潜力的二要素是：1努力与拼劲；2与他人共处的能力

  培养这些能力最重要、性价比最高的方式，是亲子阅读。

  亲子阅读最重要的功能，是让孩子从大人身上感受到“爱读书”这件事情，进而影响孩子对读书的看法。这种正向的看法，形成的越早越好。对于新一代的年轻父母们来说，伴随着近十多年来绘本及亲子共读的理念引入国内，亲子阅读的重要性早已铭记于心。每次各种图书促销，绘本的销量总是高居榜首。大V开的各种团购里，书籍的跟团量也是最高的。育儿群里收藏量较高的帖子，也都是跟绘本推荐有关。可是，伴随着买买买而来的，又是另外一层焦虑：

  该如何从不断涌入的新书中沙里淘金？

  该如何在亲子共读中构建理想的亲子关系？

  该如何在亲子共读中培养科学的阅读方法？

  参照所谓的“0-3岁必读的100本书”，“0-6岁不得不读的经典绘本”去买书，就够了吗？

  ……

  授之以鱼不如授之以渔！我想，对于爸爸妈妈们来说，与其跟在大V后面选书买书，不如自己学习掌握绘本的发展历史、艺术技法、阅读方式，并结合孩子的兴趣发展，选择合适的书籍。今天给大家推荐的理论书籍，是我新收入囊中的《图画书宝典》。

  这是一本从美国引进的图画书理论专著，作者丹尼丝•马图卡是美国著名儿童早期教育家、图画书理论研究者。为了撰写这部《图画书宝典》，她共参考了500多本类型各异的图画书。译者则是咱们中国国家图书馆少年儿童馆馆长王志庚先生。他从事童书研究和翻译评论工作多年，致力于儿童阅读指导和阅读推广工作。

  这部著作采取的是近于“百科全书”式的写法，言简意赅地给读者提供了关于图画书的多角度、多方位的大量知识。全书采用了全新的的研究方法和著述形式（目前中国大陆已出版的图画书研究译著都不曾采用）在了解图画书的系统知识方面，这是最具有工具书功能的著作。

  虽然很学术，但是这本书的语言并不晦涩。而是用通俗易懂的叙述、整体一致的术语和图例，来为普通读者提供阅读和欣赏图画书的方法，提供在学术专著和论文之外的一道“通往令人兴奋的图画书世界的大门”。

  全书共有八章，前五章是有关图画书的基本知识与认知，如图画书的历史、出版与奖项；又如图画书的结构、设计、类型、体裁与故事的艺术。

  而较具特色的是后三章，即六、七、八章。第六章“儿童与图画书”，作者认为图画书对儿童的读写萌发和视觉素养提供了良机。第七章“图画书的社会问题”，则是讨论美国当代图画书的一些争议话题。第八章“图画书的应用”，介绍图画书的购买、图画书的评价与产业等。

  《图画书宝典》中最吸引我的两点，就是提纲挈领地谈了“图画书与婴儿”“图画书与幼儿”的关系，提供了陪伴婴儿、幼儿阅读绘本的有关技巧。

  在阅读图画书的过程中,孩子能够通过插图来完成对故事的探索、反馈和评价,这有助于发展视觉素养。通过阅读图画书,儿童可以:

  * 学习阅读图画;

  * 探索图像如何表达意义;

  * 培养理解图画与故事关系的能力;

  * 通过阅读图画发现故事中的观点、主题或问题。

  就像爱丽丝说的那样：一本既没有插图又没有对话的书，有什么可看的呢？

  而如何引导孩子通过图画、文字的互动来理解绘本的内容，探索背后的大世界，乃至掌握绘本的深层内涵及社会大环境的价值观，进而提高孩子的个人潜力和学习能力，实现人生幸福的目标，就需要家长你开始读这本书。

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• 图画书宝典

  作者：Trista~ 发布时间：2021-06-24 16:40:33

  整本书蛮适合绘本小白来读的，基本上面面俱到，从绘本阅读理论到绘本创作理论，都有启发性的呈现。而且它所给的方向是清晰的，可以比较准确地让大家知道未来可以往什么方向探索。

  另外一句话来说，这代表着其在某一些观点和问题上面比较泛泛而谈，例如在绘本阅读上，还是需要去阅读像松居直先生等一些绘本阅读领域的大家的作品，方可更好地把握。

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• 当我们从内容回归到理论——关于图画书的二三事

  作者：沉吟碧云间 发布时间：2017-08-03 18:43:35

  作为学前教育学专业的学生，专业课老师在课堂中会给我们渗透“绘本”的概念，在幼儿园的课堂上，老师往往会以绘本的内容来引出真正要上课的内容。“绘本”这个舶来语可以说是近几年才开始流行的，而我们小时候所看的可以划归于图画书。

  《图画书宝典》这本书不单单是介绍绘本的内容，向读者们介绍哪些绘本值得阅读。在我读过这本书之后，我更愿意将它的受众倾向于高校研究团体以及图书馆员，因为当他们把内容的吸收内化了，才能更好的将内容分享给父母、教师等。

  这本书的逻辑顺序鲜明，从界定什么是图画书开始，到图画书的基本结构，到它空间布局、设计元素等元素的介绍，到图画书的类型和题材，然后才是叙事内容，还有对儿童的发展，以及图画书的内容所涵盖的社会问题及应用。在阅读之后，我认为可以将整本书化为两个部分，一是内容和结构体系，二就是出版那些事儿。不过这样的逻辑也是十分的鲜明，不是硬伤。

  从这本书的行文上来看，更像是一本教材——有内容纲要，有概念的界定，引用了大量的文献，以及案例的呈现。但是它与教材不同的是，一是彩色的印刷，二是它排版的生动活泼，才让这本书看起来不那么生硬。在读过这本书之后，我认为可以将内容拆分给不同身份的读者。对于要出版的画家和作家，需要了解的是出版的规则；对于出版编辑来说，更需要了解图画书所需要的材料，内容的选择上，以及国际奖项的要求；对于父母而言，选择绘本更加的重要；而对于教师和教研员——我们更需要了解不同种类的绘本针对的不同年龄段的儿童，是否真的适合。这一系列梳理能够更精确的面向读者群，也能够帮助读者选择内容。

  的确，我从这本书中已经学到了图画书所有的历史，个人认为这本图画书宝典忽视了关于亚洲地区的图画书的研究。对于中国的绘本丝毫没有涉及，其实中国也拥有一些比较优秀的作品，但是真正能够深入到绘本研究中，了解儿童身心发展的过程甚少。我们的图画书的作家，要么只是针对成人的心灵鸡汤，要么只是关注儿童的德育智育的教育。那么我们如何将本土优秀的绘本推向海外，除了获得奖项以外，我认为更应该让更多的画家去深入的儿童文学的研究中去，而我们的现在的图画书的作家，也应该将一些社会问题，帮助幼儿去理解。而出版商们，除了翻译以外，能不能推出更适合本土化的作品，让孩子阅读到的作品是黄皮肤黑头发的孩子的故事，而不是白皮肤黄头发小孩子的故事。

  让我们再一次从内容回归到理论，理论是实践的基础，它指导着实践。因为我们了解图画书的构成，因此也更能突破并超越它，也能给儿童带来更精彩的作品。

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• 书评《图画书宝典》——内容太丰富，先写三点吧

  作者：斯元姐姐 发布时间：2020-10-10 16:12:56

  图画书是儿童的一种经历和体验。图画书是一件艺术品，它靠插画和文字共同叙事，由对开的页面来展现场景，看翻页呈现戏剧效果。图画书有无限的可能性。——芭芭拉.巴德

  上个月，在图书馆，邂逅了一本好书。

  陆陆续续看了二十几天了，打算过几天还掉，还之前决定写篇书评，这书写得真好，不写篇书评对不起它。

  这本书是

  《图画书宝典——图画书阅读推广手册》

  （后文简称《图画书宝典》）。

  书名相当直白清楚，对，讲的就是图画书，或者说，关于图画书的绝大部分内容，这样才配得上“宝典”二字嘛！说起宝典，脑子里立刻飘出神秘的“葵花宝典”四个大字，放心哈，虽然同为宝典，读此宝典，不需要你做出什么牺牲的。

  我看书，喜欢先了解作者的背景及写书动机，个人觉得，作者是否热爱自己所写的事物，直接决定能否吸引读者。

  《图画书宝典》

  ，作者丹尼丝.I.马图卡，扉页上是这样介绍的:美国著名儿童早期教育家、文学家、图画书理论研究者、图书馆员。很多头衔，但少了些让人想亲近的温度。

  好在，前言部分，找到了作者亲口说的话，她说:

  “如果生活中没有图画书，我简直无法想象那样的日子，当我还是个孩子的时候，我贪婪地阅读了大量图画书。”

  “我希望那些缺少相关知识和经验的图画书爱好者，通过我的这本书能掌握阅读和欣赏图画书的方法，我的目标就是给普通读者开启一扇通往令人兴奋的图画书世界之门，期待读者观赏到超乎想象的图画书中的美丽风景。”

  从这两段话，我感受到，作者是发自内心喜欢图画书，她想把这份热爱，想把图画书的美好介绍给大家。因为作者带着强烈的热情在写，所以，虽然是理论书，读起来，却一点不枯燥。

  当然，书的易读也离不开译者的功劳，本书的译者是王志庚——国家图书馆少儿馆馆长，他翻译此书的动机是：

  “在阅读中发现，中国大陆图画书的引进出版、理论研究、原创出版和阅读推广受到日本和中国台湾的深刻影响但直觉提醒我，图画书是西方近代人的人文成果，我们应该向西方看，也许在那里能够获取一些不同的理论或观念。”

  所以，是作者的热情和译者的责任心，合力成就了这本

  《图画书宝典》

  。为了让读者的阅读体验更好，原版图书的所有黑白插图也都改成了彩色，着实用心了。

  那么这本书到底讲了什么呢？

  先借用彭懿的话，做一个总结陈述:

  “图画书变得越来越重要，而图画书创作的要求也越来越高。写得出一个好故事，不一定能做成一本好图画书。短短几十页，每一处你或许注意不到的细节都大有文章。这部理论著作，能为每一个创作和欣赏图画书的人打开新的视野。”

  是的，作者写此书的最大目的就是为大家打开新视野，帮助大家掌握欣赏图画书的方法。

  全书内容很广，共分为八章，虽然没有把每一部分都写得非常深入，但对于想对图画书有个基础全面了解，此书，是足够用的。

  第一章，讲的是图画书入门。

  “入门”介绍了什么是图画书，图画书的发展历史，图画书是怎么出版的，图画书的评论及为图画书设立的各种奖项。

  第二、三、四、五章，都是围绕“图画书”这个核心来讲。

  包括图画书的结构、图画书的设计、图画书的类型、体裁和图文内容本身。

  这几章简直就是把图画书给拆解了，而且是拆解成一个个小零件那种。

  第六章，讲的是儿童与图画书。

  儿童为什么需要看图画书，能从中获得什么，怎么帮助儿童通过图画书爱上阅读？

  第七章，讲的是图画书的社会问题。

  如书中涉及的文化价值观，国际图画书的标准，图画书中哪些是有争议的部分，经典的图画书为何是经

  典，经典的是否就是好的，适合我们的？

  第八章，讲的是图画书的应用。

  如怎么选图画书，怎么看图画书，怎么评价图画书的优劣，以及图画书的相关衍生产业介绍。

  《图画书宝典》

  就像一座宝藏，每一个来探索图画书奥秘的人，都不会空手而归。

  正如作者所言，这本书献给所有喜欢图画书的同道中人:作者、插画家、编辑、设计师、图书馆员、评论家、学者、书商、教师等。

  咦，没写“家长”，有点意外。我作为一个普通的妈妈，喜欢给孩子读图画书，也喜欢给自己读图画书，我从这本宝典中，收获了很多，其中有三点，印象最深。

  图画书的发展？

  怎么筛选多元文化的国际图画书？

  怎么读图画书？

  接下来，具体展开说说:

  1、图画书的发展。

  看完作者描绘的图画书发展史，有三个强烈的感受。

  第一，人是观念的产物。

  你看，在17世纪之前，儿童期概念还不够人性化，受清教原罪信念理想，认为儿童是邪恶顽固的，必须使用严厉的方式来驯服，自然，此时也没有适合孩子的充满乐趣的书，有的只是各种道德说教的书。

  17世纪之后，出现了两位促使图画书市场萌芽的强人，一位是英国哲学家——约翰.洛克，他说儿童是有独特需求和能力。另一位是法国思想家——让.雅克.卢梭，他提倡为儿童提供适宜的环境，让儿童可以自由探索，可以通过游戏发展想象力。

  他俩还一致认为儿童文学缺乏高质量的优秀作品。

  受他俩的观念影响，成人开始制作适合儿童阅读的图书。

  第二，图画书的发展，侧面反映时代的特点。

  你看，19世纪出现的儿童书店，完全得益于当时印刷行业的快速发展和日益壮大的中产阶级，这些中产阶级求知若渴，愿意为子女购买大量书籍。

  感觉，我们目前也处于这个阶段，不仅是中产阶级，全民都在为孩子大量购买书籍，当然，不限于图画书。

  可以说，儿童书店的出现，不是巧合，而是结果，是大势所趋。

  第三，惊叹经典图书魅力，是可以穿越时空和国界的。

  你看1928年的《100万只猫》、1941年的《让路给小鸭子》、1942年的《小房子》和《逃家小兔》，还有《阿罗有支彩色笔》、《好饿的毛毛虫》、《田鼠阿佛》、《野兽国》……现在依然被孩子们诵读着。

  2、怎么筛选国际图画书？

  欧美的图画书起步比我们早很多，现在市面上，大部分图画书也是国外的作者，本土作家相对较少。外国图画书，体现的是外国文化，面对来自不同国度的多元文化，家长们在选书时，需要有自己的判断力。

  丹尼丝给了一些意见，我们一起来参考看看:

  作者是否有歪曲或遗漏历史？

  作者是否有消极或不准确的文化定式？如《中国五兄弟》中，五兄弟的眼睛都又斜有小。

  作者是否使用贬义词来描写人物和文化？

  作者是否尊重所描述的文化并准确表达？

  避免选语言呆板生硬的书，这可能是因为翻译得不够到位。

  选择能吸引儿童的书，不要担心不同的理念和文化对儿童不利，

  留心被全球化处理的书，比如一些书为了迎合本国读者，改掉原书的部分内容。

  对有争议话题的书，如性、死亡、战争、毒品，不要全面禁止，允许孩子去看、去思考。

  不要盲目崇拜经典图画书，也许书中的价值观已不适合当下。

  不要把图画书当成育儿法宝，图画书不是教化儿童的工具，有些问题不是一本书能解决的，如果选择用书帮助自己解决问题，需要看看书中解决问题的具体方式。

  最重要的，图画书需要真实，需要能吸引孩子。

  3、怎么读图画书？

  作者认为图画书中的图文各有其不可取代的意义，既需要分别对待，也要结合在一起看，所以，读图画书时，最好读四遍。

  第一遍，默读文本

  如果不看图，这个故事如何，情节和语言是否通畅自然？

  第二遍，朗读文本

  文字是否有节奏、是否押韵、是否重复循环？语言的特色是什么，是否幽默？

  第三遍，关注插图

  图画本身是一个完整的故事吗，风格、节奏、戏剧效果、布局、字体排版、整体设计如何？另外，图画的色调传达了什么情感，书的前前后后，各个犄角旮旯有没有隐藏什么重要线索？

  第四遍，探索图文互动。

  如果无文字，故事是否不同？

  文字和插图是如何互动的？没有互相补充？

  以上就是我初次踏入

  《图画书宝典》

  所收获的果实，相信还会有第二次、第三次，到时有了新的收获再来分享！

  最后，借用芭芭拉.巴德的话来为我这篇书评打个漂亮的蝴蝶结:

  “图画书是经过整体设计的文字和插画组成的一种图书，是手工艺品和工业制品的融合，是社会、文化和历史的文本记录。最重要的一点，图画书是儿童的一种经历和体验。图画书是一件艺术品，它靠插画和文字共同叙事，由对开的页面来展现场景，看翻页呈现戏剧效果。图画书有无限的可能性。”

  是的，“图画书有无限的可能性”，在所有可能性中，有股不可忽视的强大治愈力量，尤其是对成人来说，经历过坎坎坷坷后，再来看图画书，会很容易发现藏在图画书里的深厚情感，进而触动自己的内心，并在不知不觉间收获温暖和力量。

  要我说，图画书绝对适合一辈子看！

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